初中七年級語文指點(diǎn)_七年級語文學(xué)習(xí)方式

初中七年級語文指點(diǎn)_七年級語文學(xué)習(xí)方式

英語知識點(diǎn)是英語學(xué)習(xí)中一個(gè)主要的組成部門，以是要好勤學(xué)習(xí)并溫習(xí)英語知識點(diǎn)，只要這樣，才氣在語句和寫作上削減一點(diǎn)壓力。以下是

1、溫馨x?n 詮quán釋 信服 熬áo過 嫩n?n芽 分歧qí 一霎shà時(shí) 拆chüi散 委屈qū 水波粼lín粼 各得其所 取決 剎chà那間

2、《秋天的眷念》(史鐵生)：

焦躁zào不安 憎z?ng恨h?n 癱tün瘓huàn 暴怒無常 幽靜 侍shì弄 捶chuí打 整宿xiǔ整宿 翻來覆fù去 憔qiáo悴cuì 央yüng求 喜出望外 絮xù絮叨düo叨 仿膳shàn 敏感 訣ju?別 淡雅 深沉 爛làn漫 潑潑灑灑 猝cù然去世

3、《羚羊木雕》(張之路)：

羚líng羊 怦p?ng怦直跳 撒sü謊 自作主張 不能抗拒 允yǔn許 仗zhàng義 形影相隨 逮dǎi著玩 抹mǒ眼淚 樹杈chà 滿不在乎 無可挽回 面頰jiá 攥zuàn著 挨揍z?u 寒戰(zhàn)(顫)zhàn 懺悔

4、《詩兩首》(《金色花》泰戈?duì)?《荷葉 母親》冰心)

細(xì)膩nì 笑嘻x?嘻 永恒h?ng 匿nì笑 沐mù浴yù 禱dǎo告 陰影 花開并蒂dì 姊zǐ妹 花瑞ruì 繁雜 抑郁 菡hàn萏dàn 適shì意 徘pái徊huái 攲q?斜 遮zh?蔽 覆fù蓋 心緒 蔭y?n蔽bì 慈cí憐 蓮梗g?ng

5、《世說新語》兩則(《詠雪》《陳太丘與友期》)：

謝太傅fù 柳絮xù 俄而雪驟zh?u 尊君在不fǒu(同“否”) 謝無奕yì 謝道韞yùn 陳寔shí

6、《我的先生》(魏巍)

蔡蕓yún芝先生 榆yú錢 黑痣zhì 狡詐 有意 海鷗ōu 模m?仿 占有jù 軍閥fá 牽qiün掛 褪tuì色 焚f?n燒 磕k?頭 卜bǔ問休咎 援yuán助 勸慰w?i 清掃糾jiū紛 莫大的 時(shí)刻ch?n 模模糊糊 模模糊糊 單純 慈cí愛 依戀 至寶 權(quán)威

7、《再塑生命的人》(海倫·凱勒)

惶huáng恐 呼吁yù 安妮ní·莎莉文先生 截ji?然差異 感傷kǎi萬端 尋xún常 搓cuō捻niǎn 撫fǔ弄 綻zhàn開 疲倦不堪kün 茫茫大霧 駕駛 小心翼yì翼 怦p?ng怦直跳 探測儀yí 相近 贈z?ng送 漲zhàng紅臉 頭昏腦漲zhàng 依樣畫葫蘆 不求甚sh?n解 爭執(zhí)zhí 混hùn為一談 暫zàn時(shí) 靦腆 芬芳撲鼻 恍huǎng然大悟 激蕩 奧ào秘 油然而生 試探suǒ 撿jiǎn起碎片 拼集c?u 憎恨莫及 浸jìn滿淚水譬pì如 花團(tuán)錦jǐn簇cù 美不勝sh?ng收 企qǐ盼 唯恐 自怨自艾yì 期期艾ài艾

8、《我的早年生涯》(丘吉爾)

螢yíng火蟲 冷漠 毫無破例 偏心 顯露 千方百計(jì) 揭破 寬宏h?ng大量 獨(dú)具慧眼 判pàn斷 叛pàn逆nì 干瞪d?ng眼 慘cǎn境 仁r?n慈 蛛絲馬跡 遺憾hàn 尷gün尬gà 諸zhū云云類 絢爛huáng 辛辣là的取笑 謀m?u生 開拓tu?事業(yè) 榮耀 強(qiáng)qiǎng迫 阻滯zhì不前 一字不漏l?u 自相矛盾 出人意料 滾瓜爛熟 軍旅生涯yá 玩具錫x?兵 統(tǒng)領(lǐng)xiá 整裝待發(fā)(整理好行裝，守候出發(fā)。) 敏銳ruì 聰慧 威懾sh?力嚴(yán)陣以待(指做好充實(shí)戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，守候著敵人。)

9、《王幾何》(馬實(shí)時(shí))

希望 須臾yú 方頭大耳 眨zhǎ眼功夫 眉梢shüo 聾l?ng啞yǎ 哄hōng堂大笑 徒tú手空拳 嘴角斜翹qiào 自滿洋洋 驚訝 鎮(zhèn)zh?n住 屏bǐng息靜聽 承ch?ng蒙m?ng 綽chu?號 優(yōu)雅yǎ 詼諧有趣 呆düi板教條 離譜pǔ 叛pàn逆nì 興趣高漲zhàng 洗耳恭gōng聽 鎮(zhèn)壓 嘈cáo雜聲 笑容可掬 笑劇效果 輪流fün 笨手笨腳 貌寢l?u 立誓 忘乎其形 泣如雨下 只要功夫深，鐵棒(也說鐵杵chǔ)磨成針 鴉yü雀無聲 銘míng記 王玉琳líng先生 收斂liǎn

10、《論語》十二章

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說yu?(通“悅”)乎? 人不知而不慍yùn 吾日三省xǐng吾身

傳chuán不習(xí)乎 吾十有y?u(通“又”)五而志于學(xué) 不逾yú矩

學(xué)而不思則罔wǎng，思而不學(xué)則殆dài。 賢xián哉，回也 一簞dün食

人不堪kün其憂 知之者不如好hào之者 曲肱gōng而枕之 逝者如斯s?夫

匹pǐ夫不能奪志也 博學(xué)而篤dǔ志

11、《春》(朱自清)

欣x?n欣然 朗潤rùn 水漲zhǎng起來了 軟綿綿 嗡嗡鬧著 撫摸 混hùn著青草味 醞yùn釀niàng 繁花嫩n?n葉 呼朋引伴 虛偽 喉嚨 婉wǎn轉(zhuǎn) 微風(fēng)騷水 應(yīng)和h 嘹liáo

亮 斜織著 黃暈yùn的光 烘hōng托 撐ch?ng起傘 披蓑suō戴笠lì 靜默 舒活筋骨 煥發(fā)sǒu精神 一年之計(jì)在于春 盛飾艷抹 健jiàn壯

12、《濟(jì)南的冬天》(老舍)

一往情深 事業(yè) 響晴 溫晴 溫順安適 搖籃 有了著zhu?落 理想 慈善 看kün護(hù) 一髻jì兒白花(發(fā)髻) 鑲xiüng邊 肌j?膚 秀氣 狹窄 寬敞 小水墨畫 綠萍píng 水藻zǎo 貯zhù蓄xù 長cháng枝的垂柳 澄ch?ng清的河水 藍(lán)汪汪 空靈 地毯tǎn

13、《風(fēng)雨》(賈平凹)

飄忽不定 偌ru?大的 蘑m?菇gū 拋舉 剎chà那間 僵直 模mú樣 蘆lú葦w?i 倒伏 斷莖

j?ng 柵zhà欄 摔倒 旋xuán轉(zhuǎn)zhuǎn 槐huái樹 葡萄蔓wàn 攀pün附 蜷quán曲 屋檐yán 弧hú形 倏shū忽 瞬shùn間 巷xiàng道 凹üo凸tū不平 凝níng固 撩liüo起一角(撩liáo逗) 錐zhu?形 蹦跳 土炕kàng 捶chui著腰腿(捶胸頓足)

14、《秋天》(何其芳)

伐木丁zh?ng丁 幽yōu谷 鐮lián刀 背b?i簍l?u 竹籬lí 肥碩shu? 棲q?息 青鳊biün魚 烏桕jiù樹 蘆lú篷p?ng 歸泊b? 蟋x?蟀shuài 寥liáo廓ku? 枯涸h? 清冽li? 夢寐m?i以求 絢xuàn麗多彩

15、《古代詩歌四首》

碣ji?石山 滄cüng海 水何澹dàn澹 竦sǒng峙zhì 蕭xiüo瑟s? 星漢 賈jiǎ亭 白沙堤d? 枯藤t?ng 昏鴉yü 天涯yá

16、《紫藤蘿瀑布》(宗璞)

浮想聯(lián)翩piün 絢爛huáng 迸b?ng濺 挑tiǎo逗 花苞büo 蜂圍蝶陣 花穗suì 船艙cüng 忍俊不禁j?n 綻zhàn開 仙露瓊qi?ng漿 佇zhù立凝níng望 陶醉jìn 繁密 籠lǒng罩zhào 依傍bàng 枯槐huái樹 稀落 伶líng仃d?ng 遺憾hàn 盤虬qiú臥龍 酒釀niàng

17、《走一步，再走一步》(莫頓·亨特)：

懸崖峭qiào壁 畏縮suō不前 悶m?n熱 冒險(xiǎn) 訓(xùn)誡ji? 聳sǒng立 蓬p?ng亂

高不能攀pün 瘦骨嶙lín峋xún 心驚肉跳 迂yū回 頭暈yūn眼花xuàn 啜chu?泣 納nà罕hǎn 暮色四合 暮色渺茫 小心翼yì翼 屢lǚ次 前途茫茫 泄氣喪sàng氣 凹üo凸tū

18、隨筆兩篇《蟬》(小思)、《貝殼》(席慕容)：

聒guō噪zào不休 零líng落 蟬聲知知 收斂liǎn 響徹ch?云霄xiüo 饒恕shù 顫chàn動 撿jiǎn起 細(xì)膩 淘táo洗 短暫zàn 卑b?i微 一絲不茍gǒu 頑強(qiáng)zhí 把玩 杜鵑juün花

19、《在山的那里》(王家新)：

癡想ch? 隱秘的想望 鐵青著臉 誘y?u惑 喧xuün騰t?ng 漫濕枯干的心靈 一瞬shùn間

20、《雖有嘉肴》(《禮記》)：嘉jiü肴yáo 教學(xué)相長zhǎng

21、《化石吟》(張鋒)：

漫長的 遺留 上岸 逝去萬載zǎi 奇幻 思緒xù萬千 一幅fú圖畫 骸hái骨 腐fǔ朽xiǔ 悄qiǎo然潛qián行 軀qū殼 裹guǒ藏cáng 檔dàng案 天長地久 斗轉(zhuǎn)星 遠(yuǎn)古 進(jìn)發(fā) 引頸長吼 蔥cōng蘢l?ng 令人嘆服 卓zhu?越的 蘇醒 憧憬

22、《看云識天氣》(朱泳燚)：

風(fēng)云幻化 息息相關(guān) 姿態(tài)萬千 轉(zhuǎn)變無常 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 峰巒luán 掩飾zhuì 陰森

一霎shà時(shí) 烏云密布 大雨滂沱 招牌 厚密 預(yù)兆zhào 輕盈yíng 絲絲縷lǚ縷 綾líng紗 鱗lín波 勻稱ch?n 群集 綢ch?u幕 推進(jìn) 朦朧不清 更名換姓 綿延一直 凸tū起 群峰爭奇 聳入天頂 崩b?ng塌tü 頃qǐng刻之間 冰雹báo 推測 日暈yùn 征兆 邊緣 圓弧hú 進(jìn)襲xí 諺yàn語 陰晴風(fēng)雨 預(yù)知 預(yù)告

23、《綠色蟈蟈》(法布爾)：

準(zhǔn)確翔xiáng實(shí) 傾注 篝gōu火 梧wú桐樹 短促cù尖銳 狩sh?u獵li? 絕望哀號háo 喧xuün囂xiüo 弱肉強(qiáng)qiáng食 竊qi?竊自語 窸x?窣sū作響 喑y?n啞 暫zàn時(shí) 夜色渺茫 靜謐mì氣氛 更勝一籌ch?u 篡cuàn奪 雌cí雄 陷入絕境 手忙腳亂cu? 縱z?ng身 逃竄cuàn 劫ji?掠l?? 低劣li? 龐páng然大物 懸殊shū 肉搏b? 俘fú虜lǔ 開膛破肚 囚qiú犯 津津有味 斷肢殘腿 吮shǔn取 作zu?作zuō料 殘暴行徑j(luò)ìng 貪心lán 撇pi?開 友善mù相處 妒dù忌jì 唾tu?液

24、《朋亮上的足跡》(朱長跡)：

遐xiá想 驚心動魄p? 可望不能即 里程碑 昂áng首屹立 踏上征程 健步走來 兇猛震驚 遭受 軌道 平衡h?ng 遙遙在望 一葉孤舟 操cüo縱z?ng 故障zhàng 橢tuǒ圓形 著zhu?陸 鐵鍬qiüo 攝sh?像機(jī) 凌líng晨 濺落 海域yù 大廈shà 泛論

25、《河中石獸》(紀(jì)昀)：

山門圮pǐ于河 棹zhào數(shù)小舟 鐵鈀pá 湮yün沒 木杮f?i 嚙ni? 溯sù流

26、《小圣施威降大圣》(吳承恩)：

天馬行空 為虎傅翼 掣ch?棒抽身 歸降xiáng 饒ráo命 尋覓mì 吆yüo喝h? 云霄xiü 淬cuì入水內(nèi) 猢hú猻sūn 攛cuün出水中 徑j(luò)ìng直 木木樗chū樗 拽zhuài滿 搗dǎo窗欞líng 旗竿gün 渺無蹤跡 愕?然 高擎qíng著 磕k?頭 提d?防

27、《天子的新裝》(安徒生)：

暢chàng行無阻 荒.唐 違心 炫耀 更g?ng衣室 分f?n外雅觀 稱ch?n職 愚蠢chǔn 不能救藥 迫切p? 忙忙碌lù碌 妥tuǒ當(dāng) 理智 的dí確 呈ch?ng報(bào) 滑稽j? 狡詐的 陛bì下 駭hài人聽聞 細(xì)膩的 隨聲擁護(hù)h? 賜cì給 御yù聘pìn織師 頭銜xián 爵ju?士 授sh?u予yǔ 勛xūn章 袍páo子

28、《女媧造人》(袁珂)：

女媧wü 開天辟pì地 山水草木 鳥獸蟲魚 蕭條寥寂 神通寬大 莽莽榛zh?n榛

生氣蓬勃 澄ch?ng澈ch? 挖掘ju? 摻chün和 揉r?u團(tuán) 捏ni?造 興致勃勃 笑容可掬 氣概gài特殊 疲倦不堪kün 枯藤t?ng 泥潭tán 渾hún黃色 濺jiàn落 綿mián延

29、《盲

汩gǔ汩流淌 盲máng目 嬉x?戲 牛兒哞mōu哞 羊兒咩mi?咩 流水潺chán潺 茫máng然 癢酥sū酥 眨zhǎ巴眼 漆q?黑一團(tuán) 薔qiáng薇w?i花 霹p?靂lì炸響 孤零零 踉liàng踉蹌qiàng蹌 跌跌爬爬 微風(fēng)細(xì)雨 泥濘nìng 曠kuàng野 紅潤rùn的 孿luán生

30、寓言四則：

意味深長 尊重 雕像 庇bì護(hù) 戀慕虛榮 一文不值 較jiào量 高唱凱kǎi歌 喇lǎ叭 智子疑鄰 塞sài翁失馬，焉y ün知非福

1、經(jīng)常查閱工具書

念書學(xué)習(xí)要養(yǎng)成勤查字典、詞典等工具書的習(xí)慣。工具書的種類許多，除了字典、辭典外，還包羅文獻(xiàn)資料、索引等供查考使用的圖書。

認(rèn)真學(xué)好課本

所謂“課本”，即一課之本。考試的質(zhì)料取自課外，但考點(diǎn)和謎底卻在課內(nèi)。只有仔細(xì)剖解透徹了，才氣在課外聞一知十，聞一知十。該背誦的一定要背得滾瓜爛熟，該熟讀的一定要爛熟于心。

學(xué)會自力思索

思索是掌握知識的中央環(huán)節(jié)。養(yǎng)成自力思索的習(xí)慣，首先要善于提出問題，思索是從問題最先的。因此，引起思索的最好設(shè)施就是多問幾個(gè)為什么。

勤讀課外書籍

語文學(xué)習(xí)最主要的內(nèi)容是念書。要學(xué)好語文，光讀幾本課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取厚實(shí)的精神養(yǎng)料。

善于整理

零瑣屑碎，要經(jīng)常把學(xué)過的知識整理一下，念書必須學(xué)會圈點(diǎn)勾畫，養(yǎng)成不動文字不念書的習(xí)慣。寫念書條記有助于培育勤于思索的習(xí)慣，提高頭腦的條理性和深刻性，有助于加深對讀物的明晰、影象。做念書條記有以下幾種方式：摘抄、摘錄法，做卡片法，提要鉤玄法，寫法等。

堅(jiān)持寫練

日志和隨筆就是把自己一天的所見所聞、所思所感有選擇、有重點(diǎn)地紀(jì)錄下來。不只形式無邪，可長可短，可敘可議;而且內(nèi)容也異常普遍，可以天南地北，無所不談。堅(jiān)持練筆，一練語言文字的熟練水平，二練自己的頭腦能力和熟悉能力，要注重培育自己的考察能力、感受能力、思索能力。

虛心求救

要學(xué)好語文，就必須養(yǎng)成討教于人的習(xí)慣，敏而勤學(xué)，不恥下問，通常不懂的、有疑惑的、掌握禁絕的，都應(yīng)當(dāng)勇于向別人討教，問先生，問同硯，問家長，問一切可能體會情形的人。學(xué)習(xí)還需要有追根刨底的精神，真理往往在鉆研中降生，智慧的火花只有在碰撞中閃現(xiàn)。

專心致志聽課

聽課除了認(rèn)真聽先生解說外，一要動筆，在書上劃劃圈圈，在上記下重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，二要邊聽邊思索，聽課要注重先生的授課思緒、要點(diǎn)，同時(shí)要起勁思索，隨時(shí)準(zhǔn)備談話。許多同硯往往不注重課堂聽講這一環(huán)節(jié)，一節(jié)課的內(nèi)容在課外卻要花幾個(gè)小時(shí)才氣填補(bǔ)上，真是得不償失。

1、制訂設(shè)計(jì)

制訂與自己的現(xiàn)真相形相契合的有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自動性，阻止盲目性，從而增強(qiáng)有序性。只要我們能制訂一份詳細(xì)、周密的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，而且按設(shè)計(jì)自動學(xué)習(xí)，形成優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率，語文成就提高便指日可待。

2、自動預(yù)習(xí)

—般的預(yù)習(xí)要到達(dá)以下兩個(gè)目的：

一是要對課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及條理有大致的體會：

二是要找出課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感應(yīng)費(fèi)解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要稀奇引起注重，等先生授課時(shí)注重聽講或提出。

3、做好上課準(zhǔn)備

(1)調(diào)適優(yōu)越的心理狀態(tài)。一要有興旺的求知欲：二要有樂觀的學(xué)習(xí)情緒;三要有起勁的頭腦定向。

(2)做好身體上的準(zhǔn)備，保證有豐滿的精神投入到課堂學(xué)習(xí)中去。

4、專心上課

課堂學(xué)習(xí)是一頊艱辛的腦力勞動，只有考究戰(zhàn)略，才氣取得好的效果。行之有用的課堂學(xué)習(xí)戰(zhàn)略主要有：(1)捉住先生的思緒，(2)捉住要害內(nèi)容，(3)起勁頭腦，學(xué)思連系。(4)珍惜課上學(xué)習(xí)時(shí)間，完成先生部署的義務(wù)。(5〉注重課堂小結(jié)?？傊谡n堂學(xué)習(xí)歷程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上到達(dá)對先生所講內(nèi)容的最基本的消化吸收，才有可能為進(jìn)一步掌握和牢靠打好基石。

5、實(shí)時(shí)溫習(xí)

溫習(xí)是語文學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)，也是提高語文學(xué)習(xí)成效的主要因素。語文溫習(xí)必須要自動，可以運(yùn)用以下幾種詳細(xì)方式：(1)系統(tǒng)整理，(2)自力作業(yè)，(3)剖析錯誤，(4)系統(tǒng)小結(jié)，(5)內(nèi)化吸收。

6、課外學(xué)習(xí)

(1)選擇優(yōu)異的機(jī)構(gòu)，要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相連系。

(2)要爭取獲得名師的指導(dǎo)，提高課外學(xué)習(xí)的效果。

1、重視字詞教學(xué)

字詞教學(xué)是語文教學(xué)的主要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語文，首先要識字，要掌握一定數(shù)目的字和詞。因此，我們在教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫，詞語謄錄的訓(xùn)練，同時(shí)還可開展厚實(shí)多彩的流動來訓(xùn)練和牢靠學(xué)生對詞語的掌握。

2、提高閱讀能力

閱讀題的得分率是很低的，說明晰學(xué)生閱讀的能力還不強(qiáng)。閱讀教學(xué)的焦點(diǎn)就是培育學(xué)生的自力閱讀能力。因此，西席在閱讀教學(xué)中要還學(xué)生朗朗的念書聲，讓學(xué)生在讀中明晰，讀中體驗(yàn)，讀中感悟。尚有就是增添學(xué)生的閱讀量。

3、引發(fā)寫作興趣

寫對許多學(xué)生都是老浩劫，學(xué)生習(xí)作時(shí)經(jīng)常以為無事可寫，無話可說。培育學(xué)生的寫作能力，要接納多種方式，引發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使學(xué)生一直獲得寫作的動力。一篇好的，真真相緒比華美的辭藻，雄壯堂皇的結(jié)構(gòu)更為主要，脫離真情實(shí)感這個(gè)條件，一切寫作技巧都成了撲朔迷離。真實(shí)的才氣感動自己，寫出來的文筆才流通，情緒才真實(shí)。作文教學(xué)要多點(diǎn)自由、開放，少一些約束、限制，使學(xué)生在內(nèi)容、情緒上貫徹一個(gè)”真“字，在語言、形式上貫徹一個(gè)”活“字。并指導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，多讀名著，從而拓寬視野。

信托在我們師生的配合起勁下會有更大的提高。